Внеклассное чтение. Мир волшебных сказок.

МБОУ «Лицей №2»

Дикун Л.А.

1.Подготовительная работа.

Класс делится на 4 группы. Каждая группа читает определённую сказку:

Братьев Гримм «Горшок каши»
Ш. Перро «Мальчик-с-пальчик»
Г.Х.Андерсен «Дюймовочка»
Русские народные сказки: «Царевна-лягушка», «Баба Яга», «Хаврошечка».

К уроку дети выполняют иллюстрации к сказкам.

2.Вступительное слово учителя

Сказка – это жанр устного народного творчества. Раньше сказки сказывали, но это было не так давно. Лет 200 назад их начали записывать, и теперь мы сказки читаем в книжке. А коли сказки, сказывали, кто при этом играл особую роль? (Ответы детей)

Нужно какое-то особое умение, чтобы сказки сказывать? (Ответы детей)

Верно, прежде всего, сказочник должен иметь хорошую память, ведь ему надо было много сказок помнить. Важно ещё уметь их интересно рассказывать.

Что значит интересно рассказывать?
Вспомните , какие приметы сказок вы уже знаете?

Верно, в сказке есть особые словосочетания, которыми может начинаться сказка: зачин.

Какие сказочные зачины вы помните? А с какого зачина начинается ваша сказка?
Вспомните: всякие повторяющиеся из сказки в сказку «формулы».
И третий секрет сказки: особые слова и выражения, которые повторяются из сказки в сказку. Как описывается меч? Какой он? А Чудо –юдо?
Известно много слов, которые постоянны в сказках. Давайте поиграем: я буду называть слово из сказки, а вы мне сказочное определение:
Молодец – добрый;
Девица – красная;
Лес – тёмный, дремучий;
Пески – жёлтые, зыбучие;
Море – синее;
Чудище – поганое;
Кощей – Бессмертный;
Лук – тугой;
Змей – Горыныч;
Елена – Прекрасная; Премудрая
Двор – широкий;
Терем – высокий;
Крыльцо – резное;
Ворон – чёрный;
Лебедь – белая.

3. Беседа о прочитанных русских сказках?

Какую сказку прочитали к этому уроку? Почему эта сказка волшебная?

Оформление книжной выставки русских народных сказок, иллюстрации художников И.А.Билибина, Т. Мавриной, Ю.Васнецова и др.
Выступление уч-ся могут включать в себя:
Выборочные пересказы по рисункам;
Выборочное чтение;
Пересказ сказок по цепочке.

Обобщение по русским народным сказкам:

Где происходят события? Какие это события? Чем отличаются герои сказок? В чём их сходство? Кому в русских сказках достаётся удача?

Работа с авторскими сказками.

Литературная сказка выросла из народной. Назовите известные вам авторские волшебные сказки.

Первым в жанре литературной сказки выступил французский писатель Шарль Перро. В конце ХVII в. Он издал сборник «Сказки моей матушки Гусыни» (1697г.) В него вошла сказка «Мальчик-с-пальчик».

Работа со сказкой:

Рассматривание обложки сборника сказок Ш.Перро, высказывание предположений о героях, содержании сказок.
Чтение оглавления
Пересказ сказки и зачитывание самых интересных фрагментов.

Очень интересны также сказки братьев Гримм. Якоб и Вильгельм собирали народные сказки, обрабатывали их, но язык сказки, её дух оставляли в неприкосновенности. Вы уже встречались с этими двумя замечательными немецкими сказочниками. Вспомните когда? (На основе сказки родилась «Сказка о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкина)

Чему учит сказка братьев Гримм «Горшок каши»?
Почему она так легко запоминается?
Что в ней волшебного?

Работа со сказкой «Горшок каши»:

Рассматривание обложки сборника сказок братьев Гримм;

чтения оглавления, беседа по названиям сказок, о чём они;

пересказ по иллюстрациям сказки «Горшок каши».

Игра «Бюро находок»

В бюро собраны вещи, которые потеряли герои. Помогите сказочным героям найти свои вещи. (Учитель показывает предметы. Дети называют сказку и героя, которому эта вещь принадлежит)